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¿Qué es un #hiperdocumento?
¿Qué es un #hiperdocumento?
Los hiperdocumentos son mucho más que documentos con enlaces web. Son armas cargadas para la modalidad de enseñanza-aprendizaje híbrida o "Blended Learning". Lecciones o unidades didácticas digitales cuidadosamente pensadas y diseñadas, y llenas de contenido interactivo que permiten el trabajo autónomo y personalizado a través de una secuencia de tareas estructuradas que llevarán al alumnado desde la exploración a la creación a través de la colaboración, la comunicación y la reflexión. Y todo desde un solo espacio digital de fácil acceso.
¿Dónde nace la idea?
¿Dónde nace la idea?
Esta web está inspirada en https://hyperdocs.co/ de Lisa Highfill, Kelly Hilton y Sarah Landis, autoras americanas del manual sobre #hiperdocumentos en inglés "The Hyperdoc Handbook"
Pero... ¿cómo llegamos a este "concepto" de hiperdocumento?
Mucho antes de conocer el trabajo de Lisa, Kelly y Sarah, la necesidad de trabajar contenidos de área en inglés dentro del Programa Bilingüe nos llevó a muchos docentes a preparar nuestros propios materiales en la L2. La opción de usar documentos de Google para este fin parecía la más adecuada: fáciles de editar colaborativamente y adaptar según necesidades, se podían integrar diferentes recursos gracias a enlaces, y eran fáciles de compartir con el alumnado a través de Drive (hablamos de los días anteriores al nacimiento de Classroom). Poco a poco, dichos materiales para trabajar en L2 fueron convirtiéndose en lecciones completas, incluso en proyectos interdisciplinares.
“Queremos estudiantes que sean creativos, capaces de trabajar en equipo y colaborar, que piensen de manera crítica y que sepan comunicar. Pero les pedimos que estén callados mientras explicamos todo y luego les damos instrucciones cerradas para resolver una tarea, esperando un resultado predefinido”
“Queremos estudiantes que sean creativos, capaces de trabajar en equipo y colaborar, que piensen de manera crítica y que sepan comunicar. Pero les pedimos que estén callados mientras explicamos todo y luego les damos instrucciones cerradas para resolver una tarea, esperando un resultado predefinido”
Lisa Highfill, Kelly Hilton y Sarah Landis, "The Hyperdoc Handbook"
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